Modifications et rectifications :

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Après les retours de Monsieur Degeer sur nos Screencast, j’ai pu prendre conscience que j’avais mal interprété le modèle TPACK ainsi que la confrontation de mon scénario à celui-ci. Je vais donc ajuster et compléter mon analyse.

 

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Mon scénario dans le modèle TPACK : rectification

 

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Le contenu est la description d’une image en construisant une phrase à l’aide d’un sujet, d’un verbe et d’un complément.

 

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La pédagogie se base sur la bonne utilisation du logiciel « Notes Writer » et de la tablette de façon autonome afin de réaliser la tâche demandée.

 

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L’outil technologique est l’application « Note Writer » sur tablette avec clavier.

 

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La partie qui suit a été rajoutée. En effet, cette partie est indispensable, car elle concerne l’interaction des axes du modèle TPACK.

 

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Pour ce qui est de l’interaction entre le contenu et de la pédagogie, le but est donc de savoir construire des phrases à l’écrit de façon individuelle et autonome.

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Concernant le contenu et l’outil technologique, cela concerne l’utilisation de l’application au service de la construction de phrases. Sans cet outil, les enfants se concentreraient sur la graphie même et non sur la construction de phrases.

 

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L’interaction entre la pédagogie et la technologie représente la capacité à utiliser l’application et la tablette correctement.

 

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Si nous regroupons maintenant les 3 axes, cela permet à l’enfant de réaliser la tâche demandée de manière autonome grâce à la bonne utilisation de la tablette et de l’application.